Lernen darf leichter werden und sich wieder gut anfühlen.
Dein Kind strengt sich an und trotzdem wird es nicht leichter.
Buchstaben verschwimmen, Zahlen ergeben keinen Sinn.
Die Konzentration ist schnell weg.
Du versuchst zu unterstützen, erklärst und übst mit deinem Kind. Und merkst vielleicht: So richtig hilft es gerade nicht.
Es gibt Kinder, die wütend, unruhig oder stiller werden.
Es entsteht Druck, bei deinem Kind.
Und auch bei dir.
Und oft liegt es nicht am Lernen selbst.
Sondern an dem, was darunter wirkt:
Anspannung im Körper.
Unsicherheit.
Ein Nervensystem, das nicht zur Ruhe kommt.
Das schauen wir uns gemeinsam an.
In Ruhe und ohne Druck.
Bei uns muss dein Kind nicht „funktionieren“.
Wobei wir euch begleiten
Manchmal zeigt es sich ganz konkret:
- Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) / Legasthenie
- Dyskalkulie / Rechenschwierigkeiten
- Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme
- ADHS / ADS
Und manchmal eher im Alltag:
- Lernen wird zum täglichen Stress
- dein Kind zieht sich zurück oder wird schnell wütend
- Aufgaben werden vermieden oder blockieren
- die Freude am Lernen geht verloren
Deshalb schauen wir nicht nur auf das, was gerade nicht funktioniert.
Sondern auf das, was dein Kind braucht, damit Lernen überhaupt möglich wird. Dabei verbinden wir Lerntraining mit einem Blick auf Nervensystem, Wahrnehmung und Entwicklung.
So kann wieder etwas entstehen, das im Alltag oft verloren geht:
Sicherheit. Verstehen.
Sanft begleiten – gezielt stärken
Bevor wir gemeinsam losgehen, nehmen wir uns Zeit für ein ausführliches Gespräch. Bei Bedarf bieten wir eine LRS-, Dyskalkulie, Wahrnehmungs- & Lernstoff-Diagnostik an. So bekommen wir einen klaren Blick auf Stärken, Herausforderungen und mögliche nächste Schritte.
Viele Kinder (und Erwachsene) zeigen unbewusst noch aktive frühkindliche Reflexe, wie den Greifreflex, den ATNR, STNR oder den Furcht-Lähmungs-Reflex.
Diese können die motorische Reife, die Aufmerksamkeit und das emotionale Gleichgewicht erheblich beeinflussen, ohne dass man es sofort erkennt.
So arbeiten wir:
KAOK-Training
Ein strukturiertes Training, das deinem Kind hilft, mehr Ruhe, Orientierung und Sicherheit im Lernen zu finden.
Schritt für Schritt lernt es, Aufgaben besser zu erfassen, dranzubleiben und sich selbst zu steuern.
Gut bei z. B. :
- Konzentrationsproblemen
- Wahrnehmungsschwächen
- Unruhe oder innerer Anspannung
- fehlender Körperkoordination
- noch aktiven frühkindlichen Reflexen
Marburger Konzentrationstraining (MKT)
Ein strukturiertes Training für Vorschul-, Schulkinder und Jugendliche zur Förderung von Aufmerksamkeit, Selbststeuerung, Handlungsplanung und innerer Organisation.
Besonders hilfreich bei AD(H)S, Impulsivität oder Prüfungsangst.
Gut bei z. B. :
- Unkonzentriertheit & Vergesslichkeit
- Schwierigkeiten beim Arbeitsverhalten
- Impulsivität (ADHS/ADS)
- mangelnder Selbststruktur
- Unsicherheit oder Rückzug im Lernen
Bindungsorientierte Lerndidaktik
Hier geht es nicht nur darum, was gelernt wird, sondern darum, wie dein Kind lernt – und was es dafür braucht.
Wir schauen gemeinsam auf Lernwege, Motivation und die Stellen, an denen es innerlich schwierig wird. Im Mittelpunkt steht nicht, was fehlt, sondern das, was trägt und stärkt.
Damit dein Kind wieder mehr Sicherheit bekommt, sich selbst etwas zutraut
und Lernen sich nicht mehr nur anstrengend anfühlt.
Reflexintegration & Körperwahrnehmung
Manche Kinder tragen noch frühkindliche Reflexe in sich, die eigentlich schon integriert sein sollten. Das kann sich im Alltag zeigen: im Lernen, im Körper
oder im Verhalten.
Mit sanften Übungen unterstützen wir das Nervensystem dabei, diese Muster nach und nach zu lösen.
So kann mehr Ruhe, Stabilität und Koordination entstehen.
Gut bei z. B. :
- Körperspannung, Haltungsschwierigkeiten
- Bewegungsunruhe oder Ungeschicklichkeit
- Ängsten & Unsicherheit
- Reizoffenheit oder schneller Überforderung
Individuelle Förderung bei Legasthenie & Dyskalkulie
Wir arbeiten gezielt an Lesen, Schreiben und Rechnen, angepasst an das, was dein Kind wirklich braucht.
Dabei schauen wir nicht nur auf den Lernstoff, sondern auch auf Wahrnehmung, Verständnis
und das, was innerlich blockiert.
Gut bei z. B. :
- Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen
- fehlendem Laut- oder Zahlenverständnis
- Vermeidung oder Schulangst
- Frust & Leistungsdruck
Wenn Lernen wieder gelingen darf
Lernen ist nicht nur kognitiv. Es ist emotional, körperlich, sozial.
Deshalb darf es bei uns langsam sein.
Mit Blick auf das Nervensystem, auf vorhandene Stärken und Sicherheit.
Wir arbeiten bindungs- und körperorientiert und trauen jedem Menschen zu, neue Wege gehen zu können. In seinem Tempo.
Bei uns findet dein Kind:
- einen geschützten Raum zum Ankommen
- eine feine Diagnostik – ohne Druck
- Stärkung von Wahrnehmung, Konzentration und Selbstvertrauen
- Begleitung bei Lernblockaden & Schulfrust
- Verständnis für das, was darunterliegt
- traumasensible Unterstützung – auch für Kinder, die oft als „schwierig“ gelten
- Klarheit über mögliche Zusammenhänge, z. B. durch aktive Reflexe
Wir begleiten euch mit Ruhe, Wissen und einem offenen Herzen.
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